2.

Accesso territoriale diseguale alla riqualificazione

L’accesso diseguale alla riqualificazione tra le regioni crea disparità territoriali e limita le pari opportunità di partecipazione allo sviluppo delle competenze.

DOMANDA DIAGNOSTICA STRATEGICA

Tutte le regioni dispongono di un accesso equivalente a servizi di riqualificazione di elevata qualità?

Tutte le regioni dispongono di servizi di riqualificazione ugualmente accessibili e di qualità costantemente elevata?

RACCOMANDAZIONE

Perfezionare l’allocazione dei finanziamenti

L’accesso è sostanzialmente equilibrato, ma i finanziamenti e la qualità dei servizi dovrebbero essere continuamente adeguati per mantenere l’equità.

RACCOMANDAZIONE

Diffondere i Reskilling Labs territoriali nelle regioni in ritardo

Garantire una copertura territoriale completa istituendo almeno un Reskilling Lab in ogni regione, con un sostegno aggiuntivo per le aree rurali e svantaggiate.

Principali azioni politiche a livello nazionale

Rendere obbligatoria la copertura territoriale attraverso i Labs

Definire standard nazionali minimi di servizio e garantire la copertura dei Reskilling Labs su tutto il territorio nazionale per assicurare pari accesso. Tali standard definiscono il livello essenziale di qualità, accessibilità e servizi che deve essere garantito ovunque, assicurando servizi omogenei e pari opportunità a tutte le persone, indipendentemente dal luogo in cui vivono.

Principali strumenti delle politiche nazionali

Politica di coesione; condizionalità regionali

Utilizzare la politica di coesione, incentivi finanziari mirati e condizionalità regionali (requisiti che le regioni devono soddisfare, come istituire e mantenere i Reskilling Labs, per ricevere finanziamenti) al fine di sostenere un’attuazione coerente e la sostenibilità a lungo termine.

TIPO DI ESEMPIO

Modello di copertura territoriale dei servizi.

Le autorità nazionali richiedono almeno un Reskilling Lab per regione e applicano tassi di cofinanziamento più elevati per istituire Labs nelle aree rurali o svantaggiate.

ESEMPIO

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