8. Menki švietimo ir mokymo sistemos gebėjimai diegti naujoves

Švietimo ir mokymo sistemų gebėjimai diegti naujoves yra riboti, todėl mokymosi metodus ir programas sunku pritaikyti prie kintančių besimokančiųjų poreikių ir darbo rinkos paklausos.

STRATEGINIS DIAGNOSTINIS KLAUSIMAS

Ar paslaugų teikėjai gali diegti pedagogines ir organizacines naujoves? (Mokyti ir organizuoti kitaip)

Ar paslaugų teikėjai gali išbandyti ir taikyti novatoriškus mokymo metodus (pavyzdžiui, lanksčius, modulinius ar kompetencijomis grindžiamus)?

TAIP

NE

REKOMENDACIJA

Laipsniška pažanga

Naujovės diegiamos, tačiau šį procesą reikėtų nuolat remti, vertinti ir, jei sprendimai veiksmingi, plėsti jų taikymą.

REKOMENDACIJA

Kurti laboratorijas kaip politikos bandomąją aplinką, kurioje naujovėms išbandyti laikinai sušvelninamos taisyklės.

Sudaryti paslaugų teikėjams sąlygas veikti naujovėms palankioje aplinkoje ir lanksčiau taikyti reguliavimo reikalavimus, kad jie galėtų išbandyti naujus mokymo metodus.



Pagrindiniai nacionalinės politikos veiksmai

Leisti laboratorijoms lanksčiau taikyti reguliavimo reikalavimus

Laikantis aiškių kokybės standartų sudaryti galimybę lanksčiau taikyti reguliavimo reikalavimus, kad paslaugų teikėjai galėtų išbandyti mišrųjį, modulinį ir kompetencijomis grindžiamą mokymą bei, atsižvelgdami į vertinimo rezultatus, nuolat pritaikyti programas prie mokymų dalyvių poreikių.



Pagrindinės nacionalinės politikos priemonės

Reguliavimo išimtys; aiškiai eksperimentuoti leidžiančios inovacijų nuostatos

Reguliavimo išimtys ir inovacijų nuostatos, aiškiai leidžiančios eksperimentuoti pagal apibrėžtas kokybės ir vertinimo sistemas, nes eksperimentai turi būti kontroliuojami ir vertinami.

PAVYZDŽIO TIPAS

Politikos bandomoji aplinka naujovėms.

Politikos bandomosios aplinkos modelis, leidžiantis kontroliuojamai eksperimentuoti, skatinantis nuolatinį tobulėjimą ir naudojantis bandomųjų projektų duomenis būsimoms visos sistemos reformoms pagrįsti.

Perkvalifikavimo laboratorijos, taikydamos laikinai sušvelnintas reguliavimo taisykles, išbando modulinius, mišriuosius ir kompetencijomis grindžiamus mokymo formatus.