1

Mažas pažeidžiamų ir žemos kvalifikacijos suaugusiųjų dalyvavimas

Mažas pažeidžiamų ir žemos kvalifikacijos suaugusiųjų dalyvavimas riboja įtrauktį ir mažina bendrą įgūdžių politikos poveikį.

2

Nevienodos teritorinės galimybės persikvalifikuoti

Nevienodos galimybės persikvalifikuoti skirtinguose regionuose didina teritorinius skirtumus ir riboja lygias galimybes dalyvauti ugdant įgūdžius.

3

Susiskaidęs valdymas tarp ministerijų

Dėl susiskaidžiusio valdymo tarp ministerijų politika nesuderinama, pastangos dubliuojamos, o investicijų į įgūdžius poveikis silpnėja.

4

Menkas darbdavių įsitraukimas sistemos lygmeniu

Menkas darbdavių įsitraukimas reiškia, kad jų dalyvavimas yra tik nedidelis – dažniausiai su jais tik konsultuojamasi, tačiau jie aktyviai neprisideda prie mokymų formavimo. Stiprus įsitraukimas reiškia, kad darbdaviai veikia kaip aktyvūs partneriai: kartu kuria mokymus, patvirtina įgūdžius ir prisideda prie mokymosi darbo vietoje, atitinkančio tikruosius darbo rinkos poreikius.

5

Įgūdžių neatitiktis būsimų pertvarkų poreikiams

Švietimo ir mokymo sistemos nepakankamai suderintos su pramonėje ir darbo rinkoje vykstančia žaliąja, skaitmenine bei ekonomine pertvarka, todėl darbo jėgai sunkiau prisitaikyti prie kintančių darbo reikalavimų ir naujų sektorių.

6

Trumpalaikis projektinis finansavimas

Laikinas, ribotos trukmės finansavimas, skirtas pavieniams projektams, o ne nuolatinei sistemos paramai, trukdo užtikrinti perkvalifikavimo sistemų stabilumą, ilgalaikį planavimą ir tvarų poveikį.

7

Menkas ankstesnio mokymosi pasiekimų pripažinimas (žalieji, skaitmeniniai ir baziniai įgūdžiai)

Darbe ar per gyvenimišką patirtį jau įgyti įgūdžiai nepakankamai pripažįstami, todėl mokymai be reikalo kartojami, didėja išlaidos ir mažėja mokymų dalyvių motyvacija.

8

Menki švietimo ir mokymo sistemos gebėjimai diegti naujoves

Švietimo ir mokymo sistemų gebėjimai diegti naujoves yra riboti, todėl mokymosi metodus ir programas sunku pritaikyti prie kintančių besimokančiųjų poreikių ir darbo rinkos paklausos.

9

Nepakankama rezultatų stebėsena

Svarbu nustatyti, ar perkvalifikavimo pastangos padeda pasiekti apčiuopiamų užimtumo ir karjeros pažangos rezultatų.

10

Ribotos bandomųjų projektų plėtros galimybės

Sėkmingos bandomosios iniciatyvos nėra sistemingai plečiamos ar integruojamos į nacionalinę politiką ir esamas sistemas, todėl jų ilgalaikis poveikis išlieka ribotas.