1. Scarsa partecipazione degli adulti vulnerabili e con basse competenze

La scarsa partecipazione degli adulti vulnerabili e con basse competenze limita l’inclusione e riduce l’impatto complessivo delle politiche per le competenze.

DOMANDA DIAGNOSTICA STRATEGICA

I tassi di partecipazione nazionali sono in linea con gli obiettivi dell’UE e nazionali, disaggregati per condizione di vulnerabilità?

I tassi di partecipazione sono in linea con gli obiettivi relativi ai gruppi vulnerabili, vale a dire lavoratori in transizione interessati dai cambiamenti digitali e verdi, adulti disoccupati e inattivi, nonché donne che rientrano nel mercato del lavoro, migranti, giovani adulti (fino a 25 anni) e lavoratori anziani (55+), tutti bisognosi di un sostegno mirato?

SÌ

NO

RACCOMANDAZIONE

Mantenere il monitoraggio e gli adeguamenti mirati

La partecipazione procede secondo le previsioni, ma sono necessari un monitoraggio continuo e adeguamenti mirati per garantire che nessun gruppo venga lasciato indietro.

RACCOMANDAZIONE

Istituire un quadro nazionale dei Reskilling Labs

Tale quadro crea un punto di accesso coerente per l’intero sistema, nel quale tutti i Labs seguono un modello condiviso per garantire accesso uniforme, valutazione standardizzata delle competenze e orientamento personalizzato a tutti i discenti del Paese.

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Principali azioni politiche a livello nazionale

Creare un’architettura nazionale di riqualificazione con un unico punto di accesso

Si tratta di un sistema che offre un unico punto di accesso nel quale gli adulti ricevono una valutazione standardizzata delle competenze e un orientamento personalizzato e vengono indirizzati verso una formazione adeguata, semplificando l’accesso e garantendo che ciascun discente sia guidato efficacemente verso percorsi coerenti con le esigenze del mercato del lavoro.

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Principali strumenti delle politiche nazionali

Mandato dei PES; FSE+; strategia nazionale per l’apprendimento permanente

Le autorità nazionali dovrebbero istituire un unico punto di accesso strategico alla riqualificazione degli adulti, integrando il modello dei Reskilling Labs nei servizi pubblici per l’impiego e nei sistemi di istruzione degli adulti e garantendo coordinamento nell’accesso, nel finanziamento e nell’erogazione.

TIPO DI ESEMPIO

Modello di accesso e orientamento con punto di ingresso unico.

Nei Reskilling Labs, gli adulti completano un’unica valutazione standardizzata delle competenze e un colloquio di orientamento che li indirizza direttamente verso percorsi di apprendimento e forme di sostegno personalizzati, anziché verso molteplici istituzioni.