Producten & Reskilling Labs

van het Rescale-project

C
C

Het RESCALE-project heeft twee soorten resultaten, één op het niveau van de individuele volwassen leerling (met name werknemers in transitie, werklozen en inactieve volwassenen) en één op het niveau van de infrastructuur van de verschillende belanghebbenden (bijv. bedrijven (waaronder kleine en middelgrote ondernemingen en micro-ondernemingen), aanbieders van volwasseneneducatie (niet-formeel en formeel), opleidingsaanbieders en publieke en private bedrijven), die per type resultaat worden beschreven

1

Impact 1:

"Verhoogde deelname van kwetsbare volwassenen en met name werknemers in transitie, werklozen en inactieve volwassenen in levenslang leren"

Ten eerste zullen op het niveau van de individuele volwassen lerende (met name werknemers in transitie, werklozen en inactieve volwassenen) meer lerenden worden bereikt (dankzij de innovatieve aanpak van de verschillende belanghebbenden).

1

Impact 2:

"Bijgeschoolde en omgeschoolde vaardigheden van 210 tot 350 werknemers in transitie, werklozen en inactieve volwassenen voor nieuwe taken of nieuwe banen in de groene en digitale economie, in plaats van in sectoren die in verval zijn"

De betrokken werknemers in transitie, werklozen en inactieve volwassenen moeten worden bijgeschoold en omgeschoold voor nieuwe taken of nieuwe banen in de groene en digitale economie, wat ook resulteert in betere vaardigheden en een betere positie op de arbeidsmarkt.

1

Impact 3:

"Gerealiseerde innovatieve blauwdruk van Europese 'Reskilling Labs' waarin belanghebbenden in de particuliere en publieke sector samenwerken en zich richten op bij- en omscholing van kwetsbare volwassenen en op manieren om de opleiding en het onderwijs voor kwetsbare volwassenen en met name werknemers in transitie, werklozen en inactieve volwassenen te verbeteren, die in heel Europa zullen worden opgeschaald"

De infrastructuur van de verschillende belanghebbenden (bijv. bedrijven (waaronder kleine en middelgrote ondernemingen en micro-ondernemingen), aanbieders van volwasseneneducatie (niet-formeel en formeel), opleidingsaanbieders en publieke en private bedrijven) die zich richten op bij- en omscholing van onder andere werknemers in transitie, werklozen en inactieve volwassenen, zal worden geoptimaliseerd door de vernieuwde innovatieve aanpak van de Europese 'Reskilling Labs'. Dit zal leiden tot betere samenwerking en innovatieve trajecten voor opleiding en onderwijs.

1

Impact 4:

"Geïmplementeerde modellen voor verbeterde loopbaanbegeleiding, counseling en mentoring met het oog op bij- en omscholing voor nieuwe taken of naar nieuwe banen vanuit krimpende sectoren naar de groene en digitale economie"

Op basis van de ervaringen van de Europese 'Reskilling Labs' zal het verbeterde model voor loopbaanbegeleiding, counseling en mentoring met het oog op bij- en omscholing voor nieuwe taken of naar nieuwe banen vanuit krimpende sectoren naar de groene en digitale economie worden geïmplementeerd in de verschillende partnerlanden en zal de samenwerking tussen belanghebbenden worden vernieuwd en verbeterd.

1

Impact 5:

"Innovatieve samenwerking tussen bedrijven (met inbegrip van kleine en middelgrote ondernemingen en micro-ondernemingen), aanbieders van volwasseneneducatie (niet-formeel en formeel), opleidingsaanbieders en publieke en private bedrijven die zich richten op bij- en omscholing voor nieuwe taken en banen vanuit krimpende sectoren naar de groene en digitale economie"

Via het prototype van het digitale beslissingsondersteunende systeem en het beleidsmodel ter ondersteuning van de effectieve keuze van strategieën voor het bijscholen en omscholen van werknemers in transitie, werklozen of inactieve volwassenen op een kwalitatieve manier, zal een vergelijkende analyse tussen alle betrokken partnerlanden worden uitgevoerd om de samenwerking tussen de partners te optimaliseren.

1

Impact 6:

"Bereikte werknemers in transitie, werklozen en inactieve volwassenen"

Een aanzienlijk deel van de doelgroep, namelijk werknemers in transitie, werklozen en inactieve volwassenen, zal worden bereikt, evenals professionals die gebruik zullen maken van de resultaten en producten van het RESCALE-project.

1

Impact 7:

"Bereikte professionals (actief gebruik en receptief gebruik)"

Het verwachte aantal actieve professionals van verschillende belanghebbenden zal 210 tot 300 bedragen in 7 landen (via betrokkenheid bij de ontwikkeling of exploitatie van de Europese 'Reskilling Labs') en circa 100.000 professionals van verschillende belanghebbenden die door verspreiding zullen worden bereikt.

Producten

Het RESCALE-project zal verschillende producten opleveren, die na elke afzonderlijke fase van het project zullen worden gelanceerd, waaronder:

  • 1Beoordelingsinstrument voor het identificeren van vaardigheden bij werknemers in transitie, werklozen en inactieve volwassenen
  • 1Rapport met een vergelijkende analyse van de opleidingsinfrastructuur en de impact van samenwerkingsinitiatieven van de publieke en private sector in elk van de partnerlanden
  • 1Een blauwdruk van het Europese 'Reskilling Lab'
  • 1Een model voor verbeterde loopbaanbegeleiding, counseling en mentoring
  • 1Innovatieve trainingsmaterialen en -methoden en richtlijnen opgenomen voor de 'Reskilling Labs'
  • 17 'Reskilling Labs' in 7 landen
  • 1Rapport met de bevindingen van de vergelijkende analyse van 7 'Reskilling Labs' in 7 landen voor 210 tot 350 werknemers in transitie, werklozen of inactieve volwassenen
  • 1Digitale Europese handleiding voor 'Reskilling Labs'
  • 1Stappenplan voor duurzame implementatie van 'Reskilling Labs'
  • 1Een digitaal prototype van een digitaal beslissingsondersteunend systeem om de effectieve keuze van strategieën te ondersteunen voor het bijscholen en omscholen van werknemers in transitie, werklozen of inactieve volwassenen
  • 1Een bedrijfsmodel en onderhoudssysteem voor het interactieve digitale beslissingsondersteuningssysteem

Stimuleren van de verbinding tussen actoren van de arbeidsmarkt en het onderwijs

Labs en hun programma’s

Proefimplementatie van Europese Reskilling Labs in 7 landen.

Foto door Gerd Altmann

Netherlands

Kringloop Rataplan

De Kringloop Academie van Kringloop Rataplan biedt een leeromgeving voor medewerkers, vrijwilligers en deelnemers met afstand tot de arbeidsmarkt. Het traject combineert online leren met praktijkopdrachten. Deelnemers ontwikkelen vaardigheden zoals samenwerking en communicatie en doen werkervaring op. Leidinggevenden begeleiden hen en krijgen ondersteuning. In samenwerking met gemeenten en UWV stimuleert het traject doorstroom naar werk.

Toegang tot het laboratorium
The programme
title

CVO HIK: Information and Communication Technology
category felnőttképzés
main objectives rugalmas tanulási utak felnőtteknek
course structure alapkészség modulok, majd műhelyiskola
duration 0,5 + 1 év
assessment

alapkészségfejlesztés: kimeneti mérés, szöveges értékeléssel

szakmai képzés: vizsga
qualification alapfokú végzettség (általános iskolai bizonyítvány) + részszakképesítés (tanúsítvány)
financials ingyenes (első két szakma erejéig)

 

Leren in de praktijk

Titel

Leren in de praktijk

Categorie

Niet formeel onderwijs

Hoofddoelstellingen

Leren in de praktijk om de stap naar een betaalde baan kleiner te maken

Cursusstructuur

Praktijkbegeleiding in combinatie met e-learning

Duur

3-6 maanden

Beoordeling

Door praktijkbegeleider

Kwalificatie

Aansluitend kan er een praktijkverklaring gehaald worden

Financiële gegevens

Werken en leren met behoud van uitkering
Beoogde doelgroep

Leeftijd

Heel divers

Opleidingsachtergrond

Divers, oa vso/pro, middelbare school, mbo 1 of 2 niet afgerond

Arbeidsmarktsituatie

Uitkering vanuit UWV of gemeente

Geslacht

m/v
De PPP-structuur

Onderwijsinstelling

Academie Kringloop Nederland

Werkgelegenheidspartner(s)

Diverse arbeidsmarktregio’s

Andere partner(s)

UWV en werkbedrijven
Implementatiedetails

Online/offline

Offline/online

Start-/einddatum

Januari 2026 – juni 2026

Locatie

Noord-Holland, Zuid-Holland, Flevoland, Gelderland, Overijssel, Utrecht

Groepsgrootte

20 deelnemers

Foto door Gerd Altmann

Netherlands

Kringloop Zeist

Kringloop Zeist biedt een leeromgeving op de werkvloer voor mensen met afstand tot de arbeidsmarkt. Deelnemers doen ervaring op in o.a. winkel, loods en logistiek. Het traject is praktisch en flexibel, met taken passend bij interesses en mogelijkheden. Begeleiding gebeurt door medewerkers en trajectbegeleiders. Aanmelding kan via organisaties of zelf, met focus op ontwikkeling richting participatie of werk.

Toegang tot het laboratorium
The programme
title

CVO HIK: Information and Communication Technology
category felnőttképzés
main objectives rugalmas tanulási utak felnőtteknek
course structure alapkészség modulok, majd műhelyiskola
duration 0,5 + 1 év
assessment

alapkészségfejlesztés: kimeneti mérés, szöveges értékeléssel

szakmai képzés: vizsga
qualification alapfokú végzettség (általános iskolai bizonyítvány) + részszakképesítés (tanúsítvány)
financials ingyenes (első két szakma erejéig)

 

Leren en ontwikkelen op de werkvloer

Titel

Leren en ontwikkelen op de werkvloer

Categorie

Non-formeel volwassenenonderwijs

Hoofddoelstellingen

Leren van werknemersvaardigheden en begeleiden naar werk

Cursusstructuur

Flexibel on the job

Duur

Wisselt per deelnemer en is flexibel

Beoordeling

Via evaluatie met begeleider of coach

Kwalificatie

Niet van toepassing

Financiële gegevens

Geen deelnemersbijdragen
Beoogde doelgroep

Leeftijd

Volwassenen

Opleidingsachtergrond

Divers en verschilt per persoon

Arbeidsmarktsituatie

Ze zijn werkzaam bij Kringloop Zeist

Geslacht

M/F
De PPP-structuur

Onderwijsinstelling

Dit is intern geregeld

Werkgelegenheidspartner(s)

Gemeente

Andere partner(s)

Zorgorganisaties
Implementatiedetails

Online/offline

Offline

Start-/einddatum

Divers en verschilt per persoon

Locatie

In de kringloopwinkel

Groepsgrootte

Meestal één op één

Foto door Gerd Altmann

Netherlands

Vista College - Integrale volwasseneneducatie en beroepsonderwijs bij Beyond

Het Vista College ontwikkelt bij Beyond een intensief leertraject, waarin deelnemers taalonderwijs combineren met een mbo niveau 1 opleiding en werkervaring binnen de medische logistiek. Door deze combinatie van leren en werken ontwikkelen deelnemers niet alleen taalvaardigheid, maar behalen zij ook een diploma en bouwen zij direct werkervaring op.

Toegang tot het laboratorium
The programme
title

CVO HIK: Information and Communication Technology
category felnőttképzés
main objectives rugalmas tanulási utak felnőtteknek
course structure alapkészség modulok, majd műhelyiskola
duration 0,5 + 1 év
assessment

alapkészségfejlesztés: kimeneti mérés, szöveges értékeléssel

szakmai képzés: vizsga
qualification alapfokú végzettség (általános iskolai bizonyítvány) + részszakképesítés (tanúsítvány)
financials ingyenes (első két szakma erejéig)

 

Integrale volwasseneneducatie en beroepsonderwijs bij Beyond

Titel

Integrale volwasseneneducatie en beroepsonderwijs bij Beyond

Categorie

Volwassenenonderwijs in combinatie met mbo niveau 1 opleiding én betaald werk.

Hoofddoelstellingen

Taalverhoging naar minimaal niveau A2 en gelijktijdig een diploma mbo 1 assistent logistiek medewerker behalen, zodat deelnemers een duurzame arbeidsplek binnen een van de Medtechbedrijven aangesloten bij Beyond verwerven.

Cursusstructuur

Deelnemers volgen twee dagdelen per week taallessen gericht op minimaal niveau A2 daarnaast volgen de deelnemers twee dagdelen per week een volwaardige mbo niveau 1 opleiding. Daarnaast zijn de deelnemers 3 dagen werkzaam binnen een van de Medtechbedrijven binnen Beyond.

Duur

Afhankelijk van het niveau van de deelnemer is de minimale duur van het traject 9 maanden, verlengen is een optie.

Beoordeling

Formeel diploma

Kwalificatie

Diploma mbo niveau 1 assistent logistiek medewerker

Financiële gegevens

WEB-gelden, reguliere lumpsum en subsidie
Beoogde doelgroep

Leeftijd

20 – 55 leeftijd huidige deelnemers, maar 18 – 67 is welkom

Opleidingsachtergrond

Niet-inburgeringsplichtige anderstalige volwassenen (18+) die niet beschikken over het niveau van een startkwalificatie (mbo 2).

Arbeidsmarktsituatie

Werkend

Geslacht

Man – vrouw
De PPP-structuur

Onderwijsinstelling

VISTA college

Werkgelegenheidspartner(s)

Beyond: Medtronic, Boston Scientific, Abbott Vascular, DocMorris, Ceva Logistics, Manpower, Wiertz Company

Andere partner(s)

WSP Parkstad, Gemeente Heerlen
Implementatiedetails

Online/offline

Offline

Start-/einddatum

Iedere 13 weken is er nieuwe instroom van 5 deelnemers

Locatie

Medtronic

Groepsgrootte

15 – 20 deelnemers

Foto door Gerd Altmann

Netherlands

Vista College - Taalondersteuning op de werkvloer bij Flexiflorum

Het Vista College ontwikkelt een ‘Reskilling Lab’s bij Flexiforum gericht op volwassenen die ondersteuning nodig hebben bij het verbeteren van hun taalvaardigheden, vaak in combinatie met een traject binnen een sociaal ontwikkelbedrijf. Hier wordt gewerkt aan een nieuwe aanpak waarin taalonderwijs steeds sterker verbonden wordt met de praktijk op de werkvloer. Deelnemers werken aan persoonlijke leerdoelen, met aandacht voor zelfvertrouwen, ontwikkeling en doorstroom richting werk.

Toegang tot het laboratorium
The programme
title

CVO HIK: Information and Communication Technology
category felnőttképzés
main objectives rugalmas tanulási utak felnőtteknek
course structure alapkészség modulok, majd műhelyiskola
duration 0,5 + 1 év
assessment

alapkészségfejlesztés: kimeneti mérés, szöveges értékeléssel

szakmai képzés: vizsga
qualification alapfokú végzettség (általános iskolai bizonyítvány) + részszakképesítés (tanúsítvány)
financials ingyenes (első két szakma erejéig)

 

Taalondersteuning op de werkvloer bij Flexiforum

Titel

Taalondersteuning op de werkvloer bij Flexiforum

Categorie

Volwassenenonderwijs NT1

Hoofddoelstellingen

Taalverhoging gericht op instroom in de ontwikkelpaden van het ontwikkelbedrijf, dit ter voorbereiding op uitstroom naar betaalde arbeid.

Cursusstructuur

Deelnemers volgen een basisprogramma waarin groepsdynamiek, studievaardigheden, een positieve schoolervaring en leerdoelen formuleren centraal staat.

Duur

Minimaal 20 weken

Beoordeling

Evaluaties a.d.h.v. VAK-monitor

Kwalificatie

n.v.t.

Financiële gegevens

Bekostigd uit WEB-gelden
Beoogde doelgroep

Leeftijd

40 – 60 leeftijd huidige deelnemers, maar 18 – 67 is welkom

Opleidingsachtergrond

Niet-inburgeringsplichtige volwassenen (18+) die niet beschikken over het niveau van een startkwalificatie (mbo 2) en Nederlands als moedertaal hebben.

Arbeidsmarktsituatie

Niet werkend

Geslacht

Man – vrouw
De PPP-structuur

Onderwijsinstelling

VISTA college

Andere partner(s)

Flexiforum
Implementatiedetails

Online/offline

Offline

Start-/einddatum

13 november 2025 – heden

Locatie

Flexiforum

Groepsgrootte

8 – 12 deelnemers. We zijn gestart met 8 deelnemers

Foto door Gerd Altmann

Netherlands

Vista College - Taalondersteuning op de werkvloer bij Vidar

Het Vista College ontwikkelt een ‘Reskilling Lab’s bij Vidar gericht op volwassenen die ondersteuning nodig hebben bij het verbeteren van hun taalvaardigheden, vaak in combinatie met een traject binnen een sociaal ontwikkelbedrijf. Hier wordt gewerkt aan een nieuwe aanpak waarin taalonderwijs steeds sterker verbonden wordt met de praktijk op de werkvloer. Deelnemers werken aan persoonlijke leerdoelen, met aandacht voor zelfvertrouwen, ontwikkeling en doorstroom richting werk.

Toegang tot het laboratorium
The programme
title

CVO HIK: Information and Communication Technology
category felnőttképzés
main objectives rugalmas tanulási utak felnőtteknek
course structure alapkészség modulok, majd műhelyiskola
duration 0,5 + 1 év
assessment

alapkészségfejlesztés: kimeneti mérés, szöveges értékeléssel

szakmai képzés: vizsga
qualification alapfokú végzettség (általános iskolai bizonyítvány) + részszakképesítés (tanúsítvány)
financials ingyenes (első két szakma erejéig)

 

Taalondersteuning op de werkvloer bij Vidar

Titel

Taalondersteuning op de werkvloer bij Vidar

Categorie

Volwassenenonderwijs NT1/NT1,5

Hoofddoelstellingen

Taalverhoging voor deelnemers die werkzaam zijn binnen Vidar of begeleid worden door re-integratiecoaches van Vidar.

Cursusstructuur

Deelnemers werken met het zogenaamd circuitmodel. Iedere deelnemer werkt aan een persoonlijk leerdoel en wordt hierbij door de docent gecoacht.

Duur

Maximaal 12 maanden per niveau

Beoordeling

Deelnemers werken met een portfolio

Kwalificatie

Niveau instroom, niveau 1F, niveau 2F

Financiële gegevens

Bekostigd uit WEB-gelden
Beoogde doelgroep

Leeftijd

41 – 65 leeftijd huidige deelnemers, maar 18 – 67 is welkom

Opleidingsachtergrond

Niet-inburgeringsplichtige volwassenen (18+) die niet beschikken over het niveau van een startkwalificatie (mbo 2) en Nederlands als moedertaal hebben of meer dan 5 jaar woonachtig zijn in Nederland.

Arbeidsmarktsituatie

Niet werkend/werkend

Geslacht

Man – vrouw
De PPP-structuur

Onderwijsinstelling

VISTA college

Werkgelegenheidspartner(s)

Vidar
Implementatiedetails

Online/offline

Offline

Start-/einddatum

Ik weet de startdatum van de samenwerking met Vidar niet. We kennen hier tussentijdse in- en uitstroom. Deelnemers hebben 12 maanden om taalverhoging op minimaal één taalvaardigheid te laten zien.

Locatie

Vidar

Groepsgrootte

8 – 12 deelnemers

Foto door Gerd Altmann

Netherlands

Wasbeer & Pauw

Bij Wasbeer & Pauw volgen bewoners van asielopvang in Eindhoven een leerprogramma rond taal, werkvaardigheden en participatie. Het traject bestaat uit korte workshops en taallessen. Deelnemers starten direct en leren praktisch in groepen op verschillende niveaus. Mentoren bieden intensieve begeleiding. Het programma stimuleert participatie, versnelt inburgering en helpt richting werk en zelfstandigheid.

Toegang tot het laboratorium
The programme
title

CVO HIK: Information and Communication Technology
category felnőttképzés
main objectives rugalmas tanulási utak felnőtteknek
course structure alapkészség modulok, majd műhelyiskola
duration 0,5 + 1 év
assessment

alapkészségfejlesztés: kimeneti mérés, szöveges értékeléssel

szakmai képzés: vizsga
qualification alapfokú végzettség (általános iskolai bizonyítvány) + részszakképesítés (tanúsítvány)
financials ingyenes (első két szakma erejéig)

 

Sprint ‘Aan het werk’ workshops & taalles

Titel

Sprint ‘Aan het werk’ workshops & taalles

Categorie

Niet-formeel volwassenonderwijs

Hoofddoelstellingen

Skills trainen rondom werken in NL, NL taal leren

Cursusstructuur

Module van 10 weken, wekelijks 1x taal en 1x workshop

Duur

1 uur p week taalles en 1,5u p week workshop 

Beoordeling

Aanwezigheid wordt beloond met certificaat, bij voldoende aanwezigheid volgens de presentielijsten, ontvangt deelnemer een certificaat, mede ondertekent door de Gemeente Eindhoven en deze draagt bij aan de inburgering mocht deelnemer status krijgen en officieel gaan inburgeren.
Beoogde doelgroep

Leeftijd

Mensen in de asielopvang Eindhoven 21+

Opleidingsachtergrond

Per persoon verschillend

Arbeidsmarktsituatie

Niet werkzaam over het algemeen

Geslacht

Verschillend
De PPP-structuur

Onderwijsinstelling

Wasbeer & Pauw (privaat)

Werkgelegenheidspartner(s)

Wasbeer & Pauw creëert werkgelegenheid door lokale werkgevers te betrekken bij onze cursussen en eindevents, wij stellen hen voor aan de cursisten.

Andere partner(s)

Taalkracht (publiek)
Implementatiedetails

Online/offline

Offline, enkel fysiek

Start-/einddatum

Vanaf dag van aankomst van een bewoner begint het programma dat we aanbieden (sprints/taallessen/dagstarten/activiteiten)

Locatie

Eindhoven (3 opvanglocaties)

Groepsgrootte

Tussen 15-35 per groep

Picture by Gerd Altmann

Belgium

CVO HIK: Information and Communication Technology

CVO HIK is developing a learning pathways to support adults who wish to enhance their digital skills, often alongside work or other commitments. The focus is on personal development, digital inclusion and building self-confidence in a rapidly changing digital world. The course prepares participants for a job through a combination of classroom learning and work placements. Participants are very diverse: ranging from those in employment to jobseekers entering the programme via the social security office.

Access to the lab
The programme
title

CVO HIK: Information and Communication Technology
category felnőttképzés
main objectives rugalmas tanulási utak felnőtteknek
course structure alapkészség modulok, majd műhelyiskola
duration 0,5 + 1 év
assessment

alapkészségfejlesztés: kimeneti mérés, szöveges értékeléssel

szakmai képzés: vizsga
qualification alapfokú végzettség (általános iskolai bizonyítvány) + részszakképesítés (tanúsítvány)
financials ingyenes (első két szakma erejéig)

 

CVO HIK: Information and Communication Technology
Category SVWO – OK 4
Main objectives Approved Curriculum with a focus on learning ICT
Course structure Evening course – 100% classroom-based teaching
Duration
  • 120 teaching hours
  • Annual course
  • 1x  evening perweek (advanced course following the introductory and basic courses)
Assessment Spread-out assessment, curriculum objectives only
Qualification 3 x partial certificates: partial certificate in integrating content, automating functions, managing data. (If all modules from the course have been passed (from previous or subsequent years), this results in a course certificate.
Financial details Statutory registration fee + course fees
Target audience
Age Aged 18 and over
Educational background For this course, you are expected to have a basic knowledge of working with a computer, the internet and documents. This requirement is met if you can present the partial certificate for the ‘Creating simple content’ module. Or after passing a short entry test.
Labour market situation Shortage occupation
Gender Miscellaneous
The PPP structure
Educational institution VWO CVO HIK
Employment partner(s) VDAB
Other partner(s) Werkveld, OCMW (in the context of referral)
Implementation details
Online/offline Offline – but using LMS Canvas for teaching materials, assignments, etc.
Start/end date September – June
Location Yellow Thomas More campus
Group size 10 participants registered – maximum 20 participants admitted

Picture by Gerd Altmann

Belgium

CVO HIK: Personal Care Assistant

CVO HIK is developing a learning pathway to support adults in their development and transition into the labour market focusing on becoming a personal care assistant.

The healthcare course prepares participants for a job through a combination of classroom learning and work placements. Participants are very diverse: ranging from those in employment to jobseekers entering the programme via the social security office.

Access to the lab
The programme
title

CVO HIK: Information and Communication Technology
category felnőttképzés
main objectives rugalmas tanulási utak felnőtteknek
course structure alapkészség modulok, majd műhelyiskola
duration 0,5 + 1 év
assessment

alapkészségfejlesztés: kimeneti mérés, szöveges értékeléssel

szakmai képzés: vizsga
qualification alapfokú végzettség (általános iskolai bizonyítvány) + részszakképesítés (tanúsítvány)
financials ingyenes (első két szakma erejéig)

 

CVO HIK: Personal Care Assistant
Title

CVO HIK: Personal Care Assistant

 
Category SVWO – OK 4
Main objectives Learning plan with fixed goals
Course structure Daily education with face to face lessons and apprenticeship
Duration 1 or 1,5 years (1240 lesson times)
Assessment Spread-out assessment, curriculum objectives only
Qualification OK 4 certificate or diploma (offcial education)
Financial details Statutory registration fee + course fees
Target audience
Age 18 years and over
Educational background No entry requirements
Labour market situation Shortage occupation
Gender Any gender
The PPP structure
Educational institution VWO
Employment partner(s) VDAB
Other partner(s) Workfield, OCMW (in the context of referral),..
Implementation details
Online/offline Offline – but using LMS Canvas for teaching materials, assignments, etc.
Start/end date

September – June or February – January (1-year

programme)
Location Mol
Group size Min. 16 participants – up to 30 participants (subject to co-teaching)

Picture by Gerd Altmann

Belgium

CVO Miras: Electromechanic

CVO MIRAS offers a practice-oriented electromechanics programme for adults seeking a fresh start in the labour market. It combines classroom learning with workplace training, focusing on technical and practical skills. The target group mainly includes low-qualified adults. With support from teachers, social security office and companies, participants gain experience and progress towards employment and self-confidence.

Access to the lab
The programme
title

CVO HIK: Information and Communication Technology
category felnőttképzés
main objectives rugalmas tanulási utak felnőtteknek
course structure alapkészség modulok, majd műhelyiskola
duration 0,5 + 1 év
assessment

alapkészségfejlesztés: kimeneti mérés, szöveges értékeléssel

szakmai képzés: vizsga
qualification alapfokú végzettség (általános iskolai bizonyítvány) + részszakképesítés (tanúsítvány)
financials ingyenes (első két szakma erejéig)

 

CVO Miras: Electromechanic
Title CVO Miras: Electromechanic
Category Vocational EFQ4
Main objectives To acquire all the basic skills required for the profession of Electromechanic
Course structure
Duration 540 hours (excluding AAV)
Qualification

Final certificate recognised by the Flemish Community (without AAV)

Secondary education diploma (with AAV)
Financial details

Self-enrolment students pay themselves

Support via VDAB possible (recognised course)
Target audience
Age 18–40
Educational background Usually no secondary school qualification
Employment status Mixed, a substantial proportion unemployed
Gender ± 90% men
The PPP structure
Educational institution Cvo MIRAS
Employment partner(s) VDAB and companies
Implementation details
Online/offline 90% offline
Start/end date Sept – June
Location Bruges and Ypres
Group size 6 to 8

Picture by Gerd Altmann

Belgium

CVO Qrios

CVO Qrios offers a practical programme where adults learn professional clothing repair, aimed at non-native speakers and those moving into social employment. It combines lessons with workplace experience at Maakbar. Besides technical skills, it builds confidence and work attitudes. Teachers and supervisors guide participants and support their progression towards employment.

Access to the lab
The programme
title

CVO HIK: Information and Communication Technology
category felnőttképzés
main objectives rugalmas tanulási utak felnőtteknek
course structure alapkészség modulok, majd műhelyiskola
duration 0,5 + 1 év
assessment

alapkészségfejlesztés: kimeneti mérés, szöveges értékeléssel

szakmai képzés: vizsga
qualification alapfokú végzettség (általános iskolai bizonyítvány) + részszakképesítés (tanúsítvány)
financials ingyenes (első két szakma erejéig)

 

Textile repairer
Title Textile repairer
Category Vocational adult education
Main objectives Learning to repair clothing
Course structure Subject area: Fashion – Alterations course
Duration 120 teaching hours
Financial details Course fee of €499, paid for with grants
Target audience
Age 21+
Educational background All
Employment status unemployed
Gender all
The PPP structure
Educational institution CVO Qrios
Employment partner(s) Maakbar Leuven
Other partner(s) Province of Flemish Brabant, grant for the Social Entrepreneurship project
Implementation details
Online/offline offline
Start/end date 08/09/2025 – 22/06/2026
Location Leuven
Group size 9 students

Picture by Gerd Altmann

Belgium

Ligo 2 Kringwinkel

Ligo 2 Kringwinkel offers a programme for thrift shop staff with low literacy, focusing on basic skills like communication, vocabulary and confidence. It combines short lessons with on-the-job coaching, tailored to tasks such as customer contact and sorting goods. In collaboration with supervisors and mentors, participants gain practical skills, boosting their performance, self-confidence and independence.

Access to the lab
The programme
title

CVO HIK: Information and Communication Technology
category felnőttképzés
main objectives rugalmas tanulási utak felnőtteknek
course structure alapkészség modulok, majd műhelyiskola
duration 0,5 + 1 év
assessment

alapkészségfejlesztés: kimeneti mérés, szöveges értékeléssel

szakmai képzés: vizsga
qualification alapfokú végzettség (általános iskolai bizonyítvány) + részszakképesítés (tanúsítvány)
financials ingyenes (első két szakma erejéig)

 

Support at the workplace
Title Support at the workplace
Category Vocational
Main objectives Empowering participants (in relation to work, personal life, etc.)
Course structure Subject area (focus areas are identified by staff and supervisors) Classroom-based and individual
Duration September 2025–June 2026
Assessment No official assessment
Qualification Certificate
Financial details Free
Target audience
Age Adults
Educational background Illiterate or functionally illiterate
Employment status support workers
Gender Any gender
The PPP structure
Educational institution Ligo Antwerp, centre for basic education
Employment partner(s) Thrift shop
Other partner(s) none
Implementation details
Online/offline Offline
Start/end date September 2025–June 2026
Location Textiles and household goods departments, Kringmagazijn Merksem
Group size 10

Picture by Gerd Altmann

Belgium

Ligo: Workplace literacy

Within LIGO, the ‘literacy in the workplace’ programme supports City of Antwerp parks staff on Article 60 status. It combines work experience with strengthening language and basic skills. Learning takes place on the job and links to daily tasks like communication and instructions. Content is flexible and experience-based. With Werkhaven Antwerp, it supports performance and progression to the labour market.

Access to the lab
The programme
title

CVO HIK: Information and Communication Technology
category felnőttképzés
main objectives rugalmas tanulási utak felnőtteknek
course structure alapkészség modulok, majd műhelyiskola
duration 0,5 + 1 év
assessment

alapkészségfejlesztés: kimeneti mérés, szöveges értékeléssel

szakmai képzés: vizsga
qualification alapfokú végzettség (általános iskolai bizonyítvány) + részszakképesítés (tanúsítvány)
financials ingyenes (első két szakma erejéig)

 

Ligo: Workplace literacy
Title Ligo: Workplace literacy
Category Vocational adult education; For new employees at Werkhaven Antwerp, working in the parks department or manual weed removal, clearing litter in parks, on streets or in small squares.
Main objectives Broad literacy in the workplace: vocabulary relating to work materials, workplace instructions, communication regarding daily tasks, digital reporting of sickness and leave, road safety, orientation and map reading.
Course structure Half-day lesson per week
Duration 4 months
Assessment Continuous assessment
Qualification Certificate of attendance + certificate
Financial details Participation fees are funded by the City of Antwerp - Werkhaven
Target audience
Age 18
Educational background low-skilled
Labour market situation Article 60 scheme: Article 60 (in full, Article 60(7) of the Organic Law on Public Social Welfare Centres) is a Belgian employment programme through which the Public Social Welfare Centre temporarily places people entitled to income support with an employer. The aim is to gain work experience and become eligible for unemployment benefits. The OCMW remains the legal employer, whilst the employee works for an organisation or company.
Gender All welcome
The PPP structure
Educational institution Ligo – basic education
Employment partner(s) City of Antwerp – Werkhaven
Implementation details
Online/offline Always on site at the employer’s premises
Start/end date 10/02/2026 – 23/06/2026
Location Deurne
Group size 12 participants

Croatia

Sommelier Skills & Personal Growth Lab

A personalised journey into sustainable wine and gastronomy. Through expert mentoring, real-world practice and individual support, learners master wine pairing while building confidence, communication and self-esteem. With a strong focus on green skills—from eco-friendly vineyard practices to responsible service—the programme empowers adults to grow professionally and sustainably in today’s evolving hospitality sector.

Access point
The programme
title

CVO HIK: Information and Communication Technology
category felnőttképzés
main objectives rugalmas tanulási utak felnőtteknek
course structure alapkészség modulok, majd műhelyiskola
duration 0,5 + 1 év
assessment

alapkészségfejlesztés: kimeneti mérés, szöveges értékeléssel

szakmai képzés: vizsga
qualification alapfokú végzettség (általános iskolai bizonyítvány) + részszakképesítés (tanúsítvány)
financials ingyenes (első két szakma erejéig)

 

Pairing Wine and Gastronomic Offerings
Title Pairing Wine and Gastronomic Offerings
Category Non-formal adult education
Main objectives

 

1.    Increase employability and support faster entry into the labour market in the hospitality and tourism sector through practical, job-oriented skills in food and wine pairing

2.    Develop professional competencies in wine presentation, service, storage and pairing with food, in line with modern gastronomic standards

3.    Strengthen green skills by promoting knowledge of sustainable and environmentally friendly wine production and responsible practices in hospitality

4.    Enhance digital skills through use of digital technologies for marketing, promotion of wine lists and communication with guests

5.    Integrate theoretical knowledge with hands-on practice, enabling participants to acquire market-relevant skills required for employment and self-employment in the hospitality industry.
Course structure

Basics of viticulture and winemaking

Wine list

Wine presentation

Food and wine pairing
Duration 75 hours
Assessment Continuous, practice-based assessment using observation, completed tasks, checklists, feedback sessions and learner reflection.
Financials financing through a voucher system
Target audience
Age 18-
Educational background All
Labour market situation Employed/unemployed
The PPP structure
Education provider Obrtničko učilište, Zagreb Croatia
Other partner(s) Pupitres wine bar
Implementation details
Online/offline Offline
Start/end date 29.11.2025.-23.12.2025.
Location Pupitres wine bar, Zagreb
Group size 18

Croatia

Basic Digital Skills Confidence Lab

Our Lab empowers vulnerable adult learners with essential digital, green, and soft skills through personalised, practice-based learning about basic digital technologies. With flexible support, mentoring, and strong partnerships, we build digital confidence, enhance employability, and enable active participation in a rapidly changing labour market.

Access point
The programme
title

CVO HIK: Information and Communication Technology
category felnőttképzés
main objectives rugalmas tanulási utak felnőtteknek
course structure alapkészség modulok, majd műhelyiskola
duration 0,5 + 1 év
assessment

alapkészségfejlesztés: kimeneti mérés, szöveges értékeléssel

szakmai képzés: vizsga
qualification alapfokú végzettség (általános iskolai bizonyítvány) + részszakképesítés (tanúsítvány)
financials ingyenes (első két szakma erejéig)

 

Digital Skills Fundamentals

Title

Digital Skills Fundamentals

Category

Micro-credentials

Main objectives

To learn how to use digital technologies safely and responsibly, how to search for and evaluate reliable sources, create and share digital content, and use digital public services.

Course structure

Digital literacy and work in digital environment;

Use of online public services

Duration

100 hours

Assessment

Assessment tracks progress through continuous feedback, WBL journals, quizzes, and final evaluations, ensuring learners gain practical skills and confidence.

Qualification

Certificate for micro-credentials

Financials

Vouchers
Target audience

Age

19-65

Educational background

2 -4 EQF

Labour market situation

unemployed
The PPP structure

Education provider

Orsus Učilište (Orsus College for adult education)

Employment partner(s)

 

Other partner(s)

Croatian Employment Service, Agency for vocational education and training & Adult education
Implementation details

Online/offline

Offline

Start/end date

13.10.2025.- 14.11.2025.

Location

Ulica Janka Grahora 4, Zagreb

Group size

17

Croatia

AccountAbility Lab

AccountAbility Lab isn’t just about mastering bookkeeping — it’s about mastering yourself. Through personalized coaching, mentoring, and guided reflection, every learner builds not only professional competence but also self-confidence, adaptability, and a renewed sense of purpose.

Here, accountability means ownership of your learning journey, empowerment to grow at your pace, and the confidence to step boldly into new career opportunities.

Access point
The programme
title

CVO HIK: Information and Communication Technology
category felnőttképzés
main objectives rugalmas tanulási utak felnőtteknek
course structure alapkészség modulok, majd műhelyiskola
duration 0,5 + 1 év
assessment

alapkészségfejlesztés: kimeneti mérés, szöveges értékeléssel

szakmai képzés: vizsga
qualification alapfokú végzettség (általános iskolai bizonyítvány) + részszakképesítés (tanúsítvány)
financials ingyenes (első két szakma erejéig)

 

Bookkeeper/Accountant

Title

Bookkeeper/Accountant

Category

Education Programme for Partial Qualification

Main objectives

To empower adult learners — particularly those who are unemployed, in transition, or seeking new career paths — with practical bookkeeping, digital, and transferable skills through a flexible, learner-centred, and career-oriented training model that bridges education and the labour market.

Course structure

Participants develop key digital, communication, and numerical skills through daily use of Minimax cloud accounting software, completing tasks that build precision, analytical thinking, and digital literacy. Green skills are fostered through modules promoting sustainable practices and efficient, paper-free processes. Module 1 – “Opening Business Books” teaches how to apply accounting concepts and record opening balances using software. Module 2 – “Posting Business Transactions Using Application Software” focuses on recording and managing business events in line with legal standards. Module 3 – “Trades and Freelance Professions” covers bookkeeping for sole proprietors and preparing income tax returns.

Duration

250 hours

  • 50 hours of guided learning and instruction (GLI),
  • 140 hours of work-based learning (WBL), and
  • 60 hours of independent learner activities (ILA).

Of the total WBL hours, 20% (28 hours) take place directly with employers, while 80% (112 hours) are conducted online in real time, through simulated workplace environments that replicate authentic business situations

Assessment

The assessment in the Bookkeeping Reskilling Lab evaluates both technical competence and personal growth. Learners are continuously assessed through practical tasks in Minimax software, oral exams, reflections, and a Work-Based Learning Journal. Mentoring, coaching, and self-assessment activities also measure progress in soft skills such as communication, adaptability, and self-confidence, ensuring participants are prepared for independent and empowered professional work.

Qualification

Certificate of Competence

Financials

Fee payed by participants
Target audience

Age

18 +

Educational background

NQF3 +

Labour market situation

Employed/unemployed
The PPP structure

Education provider

Open University Petar Zrinski, Pučko otvoreno učilište Petar Zrinski

Other partner(s)

CISOK- Centre for Career Informing and Counselling (part of the Employment services)
Implementation details

Online/offline

online

Start/end date

13.11.2025.- 11.2.2026.

Location

Selska cesta 119, 10 110 Zagreb (1. kat)

Group size

27

Croatia

“Digital Confidence for Everyday Life & Work”

In a fast-changing world of work and everyday life, confidence, adaptability and problem-solving are essential skills. Digital Confidence for Everyday Life & Work helps adults build these soft skills through practical, supportive learning. At your own pace, you’ll strengthen self-confidence, independence and digital awareness while learning to use online tools, create and share simple content, access digital public services safely, and solve basic technical problems. The programme prepares you to navigate daily tasks and the evolving labour market with confidence, in a safe and encouraging environment.

Access point
The programme
title

CVO HIK: Information and Communication Technology
category felnőttképzés
main objectives rugalmas tanulási utak felnőtteknek
course structure alapkészség modulok, majd műhelyiskola
duration 0,5 + 1 év
assessment

alapkészségfejlesztés: kimeneti mérés, szöveges értékeléssel

szakmai képzés: vizsga
qualification alapfokú végzettség (általános iskolai bizonyítvány) + részszakképesítés (tanúsítvány)
financials ingyenes (első két szakma erejéig)

 

Basic Digital Skills

Title

Basic Digital Skills

Category

Micro credentials

Main objectives

Strengthen adults’ basic digital skills, confidence and autonomy to improve employability, access digital services and participate fully in a digital society

Course structure

Learner-centred, modular programme combining demonstrations, hands-on practice, real-life scenarios, reflection and integrated guidance and mentoring.

Duration

2 months

Assessment

Continuous, practice-based assessment using observation, completed tasks, checklists, feedback sessions and learner reflection.

Qualification

Certificate

Financials

Vouchers from Croatian Employment Service
Target audience

Age

18+

Educational background

Minimum primary school

Labour market situation

unemployed
The PPP structure

Education provider

Public Open University Zagreb

Other partner(s)

Croatian Employment Service
Implementation details

Online/offline

Public Open University Zagreb

Start/end date

14.01.2026. – 12.03.2026.

Location

Zagreb

Group size

15 students

Finland

TyövisLab

Our TyövisLab empowers adult learners, especially from vulnerable backgrounds, for lifelong and continuous learning in cooperation with Helsinki Vocational College. We enhance essential digital and green skills while prioritizing holistic wellbeing in a flexible, supportive environment. Our qualified educators serve as mentors, preparing learners for next steps into vocational and upper secondary studies or working life. We introduce national skills badges to recognize achievements and support learners’ progression toward further studies, working life, and a more inclusive labor market.

Access point
The programme
title

CVO HIK: Information and Communication Technology
category felnőttképzés
main objectives rugalmas tanulási utak felnőtteknek
course structure alapkészség modulok, majd műhelyiskola
duration 0,5 + 1 év
assessment

alapkészségfejlesztés: kimeneti mérés, szöveges értékeléssel

szakmai képzés: vizsga
qualification alapfokú végzettség (általános iskolai bizonyítvány) + részszakképesítés (tanúsítvány)
financials ingyenes (első két szakma erejéig)

 

TyövisLab: Basic digital skills

Title

TyövisLab: Basic digital skills

Category

Non-formal adult education

Main objectives

1.     Empower Adult Learners: Focus on enabling adults, particularly those from vulnerable backgrounds, for lifelong and continuous learning.

2.     Enhance Skills: Develop essential digital and green skills while prioritizing holistic wellbeing in a flexible and supportive environment.

3.     Mentorship: Provide qualified educators as mentors to prepare learners for vocational and upper secondary studies or entry into the workforce.

4.   Recognition of Achievements: Introduce national skills badges to acknowledge and validate learners' accomplishments.

Course structure

Basic digital skills, green skills, wellbeing

Duration

Six weeks

Assessment

Pass/fail for National skills badges
Target audience

Age

19+

Educational background

Primary school

Labour market situation

Students in preparatory education for upper secondary qualification

Gender

Any gender
The PPP structure

Education provider

Helsinki Adult Education Centre

Other partner(s)

Helsinki Vocational School
Implementation details

Online/offline

Offline

Start/end date

1.3.-17.4.2026

Location

Helsinki

Group size

3 x 10-12 persons
Access to the lab

Hungary

Reskilling Lab for Adults in Nógrád County

As part of our 140-year-old vocational training centre, the Reskilling Lab offers an innovative learning space for low-skilled adults.

We address gaps in basic skills, develop the competencies required by employers and prepare learners for the digital and green transition, using internationally recognised methodology and providing individual support throughout the learning process.

Our success is based on collaboration between the training centre, the local employment service and local employers.

The programme

title

Dobbantó program és műhelyiskola felnőtteknek[1]

category[2]

felnőttképzés

main objectives

rugalmas tanulási utak felnőtteknek

course structure[3]

alapkészség modulok, majd műhelyiskola

duration

0,5 + 1 év

assessment

alapkészségfejlesztés: kimeneti mérés, szöveges értékeléssel

szakmai képzés: vizsga

qualification

alapfokú végzettség (általános iskolai bizonyítvány) + részszakképesítés (tanúsítvány)

financials[4]

ingyenes (első két szakma erejéig)

 

[1] A RESCALE pilot részeként az alapkészség programelem valósul meg.

[2] E.g. formal/ vocational/non-formal adult education, EQF level etc.

[3] E.g. subject area, modules etc.

[4] E.g. tuition, financial incentives for participation etc.

Springboard program for adults

Title

Springboard program for adults

Category

adult education

Main objectives

flexible learning paths for adults

Course structure

basic skills module, then workshop school

Duration

0,5 + 1 year

Assessment
  • basic skills development: end of course assessment with narrative evaluation
  • vocational training: qualification exam

Qualification
  • basic qualification (primary school certificate), and
  • partial vocational qualification (certificate)

Financials

free of charge (for the first two professions)

Targeted learners
Age age 16, or above
Educational background unfinished primary school
Labour market situation anyone (employed, jobseekers, inactives)
Gender anyone
The PPP structure
Education provider Nógrád County Vocational Training Centre Szondi György Technical College and Vocational School
Employment partner(s) local SMEs (from Balassagyarmat, Rétság)
Other partner(s) Employment Department of Nógrád County Government Office, Progress Consult Kft.
Implementation details
Online/offline in person training, evening work schedule
Start/end date

basic skills development: Jan/2026 – Jun/2026

workshop school: Sep/2026 – Jun/2027
Location Balassagyarmat
Group size 10-12 participants
The programme

title

Dobbantó program és műhelyiskola felnőtteknek[1]

category[2]

felnőttképzés

main objectives

rugalmas tanulási utak felnőtteknek

course structure[3]

alapkészség modulok, majd műhelyiskola

duration

0,5 + 1 év

assessment

alapkészségfejlesztés: kimeneti mérés, szöveges értékeléssel

szakmai képzés: vizsga

qualification

alapfokú végzettség (általános iskolai bizonyítvány) + részszakképesítés (tanúsítvány)

financials[4]

ingyenes (első két szakma erejéig)

 

[1] A RESCALE pilot részeként az alapkészség programelem valósul meg.

[2] E.g. formal/ vocational/non-formal adult education, EQF level etc.

[3] E.g. subject area, modules etc.

[4] E.g. tuition, financial incentives for participation etc.

Hygienic institutional cleaner

Title

Hygienic institutional cleaner

Category

adult education

Main objectives

vocational training (EKKR 2)

Course structure

based on central program requirements

Duration

200 hours of training over 3-4 months

Assessment

practical exam (project assignment)

Qualification

vocational qualification (certificate)

Financials
  • free of charge (for the first two professions)
  • participants can apply for job search assistance for the duration of the training (70-150% of the minimum wage)

Targeted learners
Age age 16, or above
Educational background no educational requirements, but a sufficient level of basic skills is necessary
Labour market situation anyone (employed, jobseekers, inactives)
Gender anyone
The PPP structure

Education provider

Nógrád County Vocational Training Centre Szondi György Technical College and Vocational School

Employment partner(s)

local SMEs (from Balassagyarmat, Rétság)

Other partner(s)

Employment Department of Nógrád County Government Office, Progress Consult Kft.
Implementation details

Online/offline

in person training, evening work schedule

Start/end date

Jan/2026 – May/2026

Location

Balassagyarmat

Group size

20-25 participants

Coming Soon

Lithuania

RESCALE – Reskilling Lab: From Workers’ Rights to Professional Growth in Education

RESCALE Reskilling Lab in Marijampolė supports low-qualified early childhood education assistants to build digital, professional and career skills. Through a 40-hour, practice-based programme combining IT training, career guidance and inclusive education, participants gain confidence, improve workplace performance and access recognised learning opportunities aligned with labour market needs.

The programme

title

Dobbantó program és műhelyiskola felnőtteknek[1]

category[2]

felnőttképzés

main objectives

rugalmas tanulási utak felnőtteknek

course structure[3]

alapkészség modulok, majd műhelyiskola

duration

0,5 + 1 év

assessment

alapkészségfejlesztés: kimeneti mérés, szöveges értékeléssel

szakmai képzés: vizsga

qualification

alapfokú végzettség (általános iskolai bizonyítvány) + részszakképesítés (tanúsítvány)

financials[4]

ingyenes (első két szakma erejéig)

 

[1] A RESCALE pilot részeként az alapkészség programelem valósul meg.

[2] E.g. formal/ vocational/non-formal adult education, EQF level etc.

[3] E.g. subject area, modules etc.

[4] E.g. tuition, financial incentives for participation etc.

“RESCALE – Reskilling Lab: From Workers’ Rights to Professional Growth in Education.”

Title

“RESCALE – Reskilling Lab: From Workers’ Rights to Professional Growth in Education.”

Category

Non formal

Main objectives
  • Develop essential skills for adult learners
    Strengthen digital literacy, basic IT skills, and practical competencies relevant to early childhood education settings.
  • Support career development and employability
    Enable participants to better understand the labour market, reflect on their professional pathways, and plan further development.
  • Improve quality of support in early childhood education
    Enhance participants’ ability to assist children, including those with diverse and inclusive needs.
  • Reduce skills gaps among low-qualified adults
    Provide accessible, structured reskilling opportunities for individuals with limited formal education, especially in regional areas.
  • Promote learner-centred and practice-oriented learning
    Ensure training is based on real workplace situations, encouraging active participation and confidence building.
  • Ensure recognised learning outcomes
    Deliver an accredited programme aligned with the national qualifications framework to support formal recognition.

Course structure

Module 1 – IT Skills / Digital Literacy

  • Basic computer use (devices, internet, safety)
  • Use of digital tools in kindergarten settings
  • Introduction to simple educational technologies
  • Practical exercises with real-life scenarios

Module 2 – Career Guidance and Development

  • Self-assessment of skills and strengths
  • Understanding labour market opportunities
  • Personal development planning
  • Introduction to career pathways and progression

Module 3 – Child Development and Inclusive Education

  • Basics of child development stages
  • Supporting children with diverse needs
  • Inclusive practices in early childhood education
  • Practical case-based learning

Cross-cutting Elements (integrated across modules)

  • Mentoring and coaching support
  • Reflection and feedback sessions
  • Practice-based tasks linked to participants’ workplaces
  • Individual support where needed

 

Duration

40 academic hours

Financials

free

Targeted learners

Age

18-65

Educational background

none

Labour market situation

employed

Gender

Mostly female
The PPP structure

Education provider

Lithuanian education and science trade union

Employment partner(s)

Marijampolė kindergarden
Implementation details

Start/end date

March 15- May 15

Location

Marijampolė city

Group size

50

EU-financiering

Vaardigheden vormgeven voor de toekomst van Europa

Het RESCALE-project wordt gefinancierd door de Europese Unie ter ondersteuning van omscholing en bijscholing voor volwassenen die te maken hebben met uitdagingen op de arbeidsmarkt. Door de oprichting van innovatieve Reskilling Labs versterkt het project transversale, digitale, groene en basisvaardigheden, zodat kwetsbare groepen zich met succes kunnen aanpassen aan de groene en digitale transitie.

Ontdek het project
Bekijk de resultaten