7. Az előzetesen megszerzett tudás gyenge elismerése (zöld, digitális és alapkészségek)

A munkavégzés vagy élettapasztalat során már megszerzett készségeket nem ismerik el kellőképpen, ami szükségtelen újraképzéshez, magasabb költségekhez és a tanulók alacsonyabb motivációjához vezet.

STRATÉGIAI DIAGNOSZTIKAI KÉRDÉS

Mindenki számára hozzáférhető és megbízható-e az előzetesen megszerzett tudás validációja (VPL)?

Ez annak vizsgálatát jelenti, hogy minden felnőtt könnyen hozzáfér-e egy olyan rendszerhez, amely elismeri a már meglévő – munkából vagy élettapasztalatból származó – készségeit, és hogy ez az elismerés megbízható, következetes, valamint elfogadott-e a munkáltatók és az oktatási szolgáltatók körében. Megbízható, hozzáférhető és széles körben használt-e az elismerési rendszer?

IGEN

NEM

AJÁNLÁS

A minőségbiztosítás javítása

Az elismerési rendszerek működnek, de minőségüket és következetességüket tovább kell javítani.

AJÁNLÁS

A VPL hozzáférhetővé és intézmények között szabványosítottá tétele

Az előzetesen megszerzett tudás validációját rendszerszintű funkcióként kell kialakítani, amely biztosítja a meglévő készségek strukturált és következetes felmérését és elismerését.



Országos szakpolitikai kulcsintézkedések

Egyértelmű jogi keret kialakítása, a minőség és kapacitás biztosítása, a tudatosság növelése, a validáció képesítésekbe integrálása és a munkáltatók bevonása.

Biztosítani kell, hogy az előzetesen megszerzett tudás validációja megvalósuljon az állami foglalkoztatási szolgálatoknál (PES), a felnőttoktatási szolgáltatóknál, a szakoktatási és szakképző (VET) intézményekben, a képesítési és tanúsító szerveknél, valamint az ágazati szervezeteknél. Ezt világos szabályokkal, minőségi standardokkal, megfelelően képzett szakemberekkel, munkáltatói részvétellel és fenntartható finanszírozással kell támogatni annak érdekében, hogy a rendszer megbízható, hozzáférhető és széles körben használt legyen.



Országos szakpolitikai kulcseszközök

NQF; akkreditációs szervezetek

Nemzeti Képesítési Keretrendszerek (NQF), akkreditációs szervek és ágazati standardok alkalmazása annak biztosítására, hogy az elismerés a rendszer egészében megbízható, összehasonlítható és elfogadott legyen.

PÉLDA TÍPUSA

Rendszerszerű validációs modell.

Olyan rendszerszintű validációs modell, amely biztosítja a meglévő készségek következetes elismerését, csökkenti a szükségtelen képzést, valamint javítja a hatékonyságot és a tanulók motivációját.

A Reskilling Labok helyben biztosítják az előzetesen megszerzett tudás validációját, így a felnőttek az elismert munkatapasztalataik alapján lerövidíthetik képzési útvonalukat.