7. Nedovoljno priznavanje prethodno stečenog učenja (zelenih, digitalnih i osnovnih vještina)

Vještine stečene radnim ili životnim iskustvom nisu dovoljno prepoznate i priznate, što dovodi do nepotrebnog ponovnog osposobljavanja, većih troškova i niže motivacije polaznika.

STRATEŠKO DIJAGNOSTIČKO PITANJE

Je li vrednovanje prethodno stečenog učenja (VPL) univerzalno dostupno i pouzdano?

To znači provjeriti mogu li svi odrasli jednostavno pristupiti sustavu koji priznaje njihove postojeće vještine stečene radom ili životnim iskustvom te je li takvo priznavanje pouzdano, dosljedno i prihvaćeno od strane poslodavaca i obrazovnih ustanova. Je li sustav priznavanja pouzdan, dostupan i široko primjenjivan?

DA

NE

PREPORUKA

Unaprijedite sustav osiguravanja kvalitete.

Sustavi priznavanja postoje, ali je potrebno dodatno unaprijediti njihovu kvalitetu i dosljednost.

PREPORUKA

Učiniti vrednovanje prethodno stečenog učenja dostupnim i standardiziranim u svim institucijama.

Uspostaviti vrednovanje prethodno stečenog učenja kao sastavni dio sustava s ciljem osiguravanja strukturirane i dosljedne procjene i priznavanja postojećih vještina.



Ključne nacionalne mjere

Uspostaviti jasan zakonodavni okvir, osigurati kvalitetu i potrebne kapacitete, povećati informiranost, uključiti vrednovanje u kvalifikacijski sustav te aktivno uključiti poslodavce.

Osigurati provedbu vrednovanja prethodno stečenog učenja u Hrvatskom zavodu za zapošljavanje, ustanovama za obrazovanje odraslih, institucijama strukovnog obrazovanja i osposobljavanja, tijelima nadležnima za kvalifikacije i certificiranje te sektorskim organizacijama, uz jasna pravila, standarde kvalitete, osposobljeno osoblje, uključivanje poslodavaca i održivo financiranje kako bi sustav bio pouzdan, dostupan i široko primjenjivan.



Ključni nacionalni instrumenti

HKO; akreditacijska tijela.

Hrvatski kvalifikacijski okvir (HKO), akreditacijska tijela i sektorski standardi osiguravaju da je priznavanje pouzdano, usporedivo i vjerodostojno u cijelom sustavu.

VRSTA PRIMJERA

Model sustavnog vrednovanja prethodno stečenog učenja.

Model vrednovanja na razini cijelog sustava koji osigurava dosljedno priznavanje postojećih vještina, izbjegava nepotrebno osposobljavanje te povećava učinkovitost i motivaciju polaznika.

Reskilling Labovi omogućuju vrednovanje prethodno stečenog učenja na samom mjestu provedbe programa, čime odrasle osobe mogu skratiti trajanje osposobljavanja na temelju priznatog radnog iskustva.