7. Aiemmin hankitun osaamisen tunnistaminen on puutteellista (vihreä ja digitaalinen osaaminen, perustaidot)

Työn tai muun kokemuksen kautta hankittua osaamista ei tunnisteta riittävästi, mikä johtaa tarpeettomaan uudelleenkoulutukseen, korkeampiin kustannuksiin ja oppijoiden motivaation heikkenemiseen.

STRATEGINEN DIAGNOOSIKYSYMYS

Onko aiemmin hankitun osaamisen tunnustaminen (AHOT) mahdollista kaikille ja luotettavaa?

Arvioi, pystyvätkö kaikki aikuiset helposti hyödyntämään järjestelmää, joka tunnistaa aiemmin (työn tai muun kokemuksen kautta) hankitun osaamisen, ja onko tämä tunnistaminen luotettavaa, johdonmukaista sekä työnantajien ja koulutuksen järjestäjien hyväksymää. Onko tunnistusjärjestelmä luotettava, helppokäyttöinen ja laajasti käytössä?

KYLLÄ

EI

SUOSITUS

Laadunvarmistuksen parantaminen

Tunnistusjärjestelmät ovat jo käytössä, mutta niiden laatua ja yhdenmukaisuutta tulisi edelleen parantaa.

SUOSITUS

AHOT-palvelujen saatavuuden varmistaminen ja yhdenmukaistaminen

Vakiinnutetaan aiemmin hankitun osaamisen tunnustaminen koko koulutusjärjestelmän laajuiseksi toiminnoksi, jotta olemassa oleva osaaminen arvioidaan ja tunnistetaan strukturoidusti ja yhdenmukaisesti.



Keskeiset kansalliseen päätöksentekoon liittyvät toimet

Luodaan selkeä oikeudellinen kehys, jolla varmistetaan laatu ja valmiudet, lisätään tietoisuutta, sisällytetään tunnustaminen tutkintoihin ja sitoutetaan työnantajia.

Varmistetaan, että aiemmin hankitun osaamisen tunnustaminen toteutetaan julkisten työvoimapalvelujen, aikuiskoulutuksen tarjoajien, ammatillisen koulutuksen oppilaitosten, pätevyys- ja sertifiointielinten sekä alajärjestöjen piirissä. Tätä tuetaan selkeillä säännöillä, laatustandardeilla, ammattitaitoisella henkilöstöllä, työnantajien osallistumisella ja kestävällä rahoituksella, jotta tunnustaminen on luotettavaa, helposti saatavilla ja laajasti käytössä.



Keskeiset kansalliseen päätöksentekoon liittyvät työkalut

Kansallinen tutkintojen viitekehys; akkreditointielimet

Kansalliset tutkintojen viitekehykset, akkreditointielimet ja alakohtaiset standardit, joilla varmistetaan, että tunnustaminen on luotettavaa, vertailukelpoista ja uskottavaa kautta koko järjestelmän.

ESIMERKKITYYPPI

Systemaattinen tunnustamismalli

Koko koulutusjärjestelmän kattava tunnustamismalli, joka takaa aiemmin hankitun osaamisen yhdenmukaisen tunnistamisen, vähentää tarpeetonta koulutusta sekä parantaa tehokkuutta ja oppijoiden motivaatiota.

Reskilling Labit tarjoavat aiemmin hankitun osaamisen tunnustamista paikan päällä, jotta aikuiset voivat lyhentää koulutuspolkujaan tunnistetun työkokemuksen perusteella.