Vietos / regioninio lygmens sprendimų priėmėjai
Regionų ir savivaldybių institucijos, atsakingos už politikos įgyvendinimą regioniniu ir vietos lygmenimis, suinteresuotųjų šalių veiklos koordinavimą, mokymosi prieinamumo užtikrinimą ir mokymo pasiūlos derinimą su darbo rinkos poreikiais. Jos tai įgyvendina pasitelkdamos finansines priemones, tokias kaip stipendijos, dotacijos, subsidijos ir paskatos mokytis, bei administracines priemones, įskaitant vietos įgūdžių poreikių vertinimą ir darbo rinkos informacijos analizę. Praktinius veiksmus, tokius kaip profesinis orientavimas, mentorystė, tikslinių grupių informavimas ir įtraukimas, lanksčių mokymosi galimybių sudarymas ir bendras mokymo programų kūrimas, paprastai įgyvendina vietos užimtumo tarnybos, švietimo ir mokymo paslaugų teikėjai, darbdavių partnerystės ir sutartinių paslaugų teikėjai.
Vietos / regioninio lygmens sprendimų priėmėjai
1
Menkas tikslinių grupių įsitraukimas
Pažeidžiami suaugusieji nepakankamai pasiekiami, įtraukiami ir išlaikomi pagalbos programose.
2
Suskaidytas paslaugų teikimas
Mokymų dalyviai susiduria su tarpusavyje nesusijusiomis institucijomis ir turi kartoti procedūras pas skirtingus paslaugų teikėjus.
3
Menkas darbdavių dalyvavimas
Darbdaviai prasmingai neprisideda prie mokymosi kelių formavimo ar jų įgyvendinimo.
4
Neatitiktis vietos darbo rinkos paklausai
Mokymo pasiūla nepakankamai atspindi dabartines vietos laisvas darbo vietas ir būsimą įgūdžių paklausą.
5
Didelis mokymų nebaigiančių dalyvių skaičius
Dalyviai nebaigia programų, nes negauna reikiamos pagalbos.
6
Ribotas žaliųjų įgūdžių integravimas
Žaliosios ir tvarumo kompetencijos nėra sistemingai integruotos į mokymo pasiūlą.
7
Menkas neformaliai įgytų įgūdžių pripažinimas
Darbe ar per gyvenimišką patirtį įgytos kompetencijos nėra oficialiai pripažįstamos.
8
Menkas mokymo paslaugų teikėjų bendradarbiavimas
Mokymo paslaugų teikėjai veikia atskirai, o ne palaikydami koordinuojamą partnerystę.
9
Į mokymų dalyvį nepakankamai orientuota pedagogika
Mokymo metodai nėra pakankamai lankstūs, kad atitiktų suaugusių mokymų dalyvių gyvenimo aplinkybes.
10
Nepakankama rezultatų stebėsena
Duomenys apie rezultatus nėra sistemingai renkami ar naudojami veiklai tobulinti.