2.
Versnipperde dienstverlening
Deelnemers worden geconfronteerd met onderling losstaande instellingen en herhaalde procedures bij verschillende aanbieders.
STRATEGISCHE DIAGNOSTISCHE VRAAG
Hebben leerlingen toegang tot gecoördineerde ondersteuning via één enkel toegangspunt?
Gaat na of dienstgebruikers zich een weg moeten banen door meerdere, onderling losstaande organisaties. Een gecoördineerde one-stop-aanpak vermindert dubbel werk, bespaart gebruikers tijd en verbetert de samenhang van lokale ondersteuningsdiensten.
AANBEVELING
De coördinatie verder versterken
Deelnemers hebben al toegang tot gecoördineerde ondersteuning via één enkel toegangspunt. Blijf de coördinatiemechanismen versterken en zorg voor een geïntegreerde dienstverlening.
AANBEVELING
Creëer Lab-toegangspunten met één aanspreekpunt
Gebruik Labs als centrale toegangspunten waar begeleiding, intake en beoordeling worden geïntegreerd.
Belangrijke beleidsmaatregelen
One-stop-shop-model
Integreer intake- en doorverwijzingsprocedures in één gecoördineerd proces.
Belangrijke beleidsinstrumenten
Lokale dienstverleningsovereenkomsten
Formele overeenkomsten ter ondersteuning van interinstitutionele samenwerking.
VOORBEELD
Deelnemers doorlopen één intake- en vaardigheidsbeoordeling bij het Lab, in plaats van dat ze deze procedures bij verschillende instellingen moeten herhalen.
Laat zien hoe een ‘one-stop’-intake dubbel werk tussen instellingen voorkomt.
VOORBEELD
Translation information:
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit.