1. Niska stopa sudjelovanja ranjivih skupina i odraslih osoba s niskim kvalifikacijama

Niska stopa sudjelovanja ranjivih skupina i odraslih osoba s niskim kvalifikacijama ograničava uključenost i smanjuje ukupni učinak politika razvoja vještina.

STRATEŠKO DIJAGNOSTIČKO PITANJE

Jesu li nacionalne stope sudjelovanja usklađene s ciljevima Europske unije i nacionalnim ciljevima, raščlanjene prema ranjivosti?

Jesu li stope sudjelovanja usklađene s ciljevima za ranjive skupine, odnosno radnike u tranziciji pogođene digitalnim i zelenim promjenama, nezaposlene i neaktivne odrasle osobe, žene koje se vraćaju na tržište rada, migrante, mlade osobe (do 25 godina) i starije radnike (55+), kojima je potrebna ciljana podrška?

DA

NE

PREPORUKA

Održavajte praćenje i ciljane prilagodbe

Sudjelovanje je u skladu s planiranim ciljevima, ali su kontinuirano praćenje i ciljane prilagodbe potrebni kako bi se osiguralo da nijedna skupina ne bude izostavljena.

PREPORUKA

Izraditi nacionalni okvir za uvođenje modela Reskilling Labova

Takav okvir stvara usklađenu, nacionalnu ulaznu točku u kojoj svi Reskilling Labovi primjenjuju zajednički model kako bi osigurali dosljedan pristup, standardiziranu procjenu vještina i personalizirano usmjeravanje svih polaznika u cijeloj zemlji.



Ključne nacionalne mjere

Uspostaviti nacionalnu arhitekturu jedinstvene ulazne točke za prekvalifikaciju

To je sustav koji pruža jedinstvenu pristupnu točku kroz koju odrasle osobe prolaze standardiziranu procjenu vještina i personalizirano savjetovanje te se usmjeravaju na odgovarajuće programe osposobljavanja, čime se pojednostavljuje pristup i osigurava da svaki polaznik bude učinkovito usmjeren na obrazovne putove usklađene s potrebama tržišta rada.



Ključni nacionalni instrumenti

Mandat javnih službi za zapošljavanje (HZZ); ESF+; nacionalna strategija cjeloživotnog učenja

Nacionalna tijela trebaju uspostaviti jedinstvenu, stratešku ulaznu točku za prekvalifikaciju odraslih integriranjem modela Reskilling Labova u javne službe za zapošljavanje i sustave obrazovanja odraslih, osiguravajući koordiniran pristup, financiranje i provedbu.

VRSTA PRIMJERA

Model jedinstvenog pristupa i usmjeravanja

U Reskilling Labovima odrasle osobe prolaze jednu standardiziranu procjenu vještina i razgovor za profesionalno usmjeravanje koji ih izravno upućuje na prilagođeno učenje i podršku, umjesto da prolaze kroz više različitih institucija.