2.
Naujų darbuotojų produktyvumas didėja lėtai
Nauji darbuotojai per ilgai nepasiekia viso produktyvumo, nes mokymai neatspindi tikrų darbo procesų.
STRATEGINIS DIAGNOSTINIS KLAUSIMAS
Ar mokymo programos pakankamai greitai parengia dalyvius pagal jūsų poreikius?
Vertinama, ar išoriniai ir vidiniai mokymosi keliai verslui reikalingu tempu suteikia naujiems darbuotojams darbui parengtus įgūdžius.
REKOMENDACIJA
Mokymų sparta yra tinkama
Esama mokymo pasiūla pakankamai greitai parengia dalyvius ir atitinka jų įvedimo į darbą bei produktyvumo lūkesčius.
REKOMENDACIJA
Dalyvauti bendrai kuriant mokymo programas
Kartu su paslaugų teikėjais pritaikyti mokymo programas ir mokymosi kelius, kad jie atspindėtų tikras užduotis, technologijas ir darbo procesus.
Darbdavio vaidmuo
- Apibrėžti reikalingas kompetencijas
- Pateikti tikrų darbo vietos pavyzdžių
- Kartu kurti darbo procesus atspindinčius mokymo ir perkvalifikavimo kelius
Kartu kurti mokymo ir perkvalifikavimo kelius, atspindinčius tikrus darbo procesus ir veiklos standartus. Darbdavių indėlis didina mokymų aktualumą ir spartina naujų darbuotojų įvedimą į darbą.
Nauda darbdaviui
- Greitesnis darbuotojų įvedimas į darbą
- Darbui pasirengę nauji darbuotojai
Struktūruoti mokymo programų rengimo praktiniai seminarai, profesiniai standartai ir užduočių analizė padeda paslaugų teikėjams į mokymus įtraukti tikrus darbo procesus.
PAVYZDŽIO TIPAS
Mokymo programų kūrimas atsižvelgiant į darbdavių poreikius
Darbdaviai pateikia mokymo paslaugų teikėjams informaciją apie darbo procesus, veiklos reikalavimus ir tikras darbo užduotis, kad programos atspindėtų realią darbo aplinką ir parengtų dalyvius greičiau pradėti dirbti.
PAVYZDYS
Translation information:
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit.