3.
Niska stopa zadržavanja polaznika ili zaposlenika
Polaznici ili novozaposleni radnici odustaju prije završetka osposobljavanja ili ne ostaju dovoljno dugo u radnom odnosu da bi ostvarili dodanu vrijednost.
STRATEŠKO DIJAGNOSTIČKO PITANJE
Jesu li polaznici i zaposlenici motivirani i imaju li odgovarajuću podršku za završetak osposobljavanja?
Procjenjuje pomažu li sustavi podrške i uvjeti na radnom mjestu sudionicima da ustraju tijekom osposobljavanja i uspješno prijeđu u svijet rada.
PREPORUKA
Sustavi podrške su učinkoviti
Postojeći mehanizmi podrške i zadržavanja na odgovarajući način održavaju angažiranost polaznika i zaposlenika.
PREPORUKA
Podržite modele coachinga i mentorstva
Uvedite coaching, mentorstvo i praktične oblike podrške kako biste povećali stopu završetka osposobljavanja i zadržavanja zaposlenika.
Uloga poslodavca
- Osigurajte mentore na radnom mjestu.
- Omogućite prilike za učenje temeljeno na radu.
Osigurajte mentorstvo i strukturirano učenje na radnom mjestu koje polaznicima olakšava uključivanje u radno okruženje. Individualizirana podrška povećava motivaciju i ustrajnost.
Koristi za poslodavca
- Viša stopa završetka osposobljavanja.
- Manja fluktuacija zaposlenika.
Mentorski programi, sustavi podrške kolega (buddy sustavi) i strukturirani planovi uvođenja u posao doprinose zadržavanju polaznika tijekom prijelaza iz osposobljavanja u zaposlenje.
VRSTA PRIMJERA
Model učenja temeljenog na radu uz mentorstvo
Poslodavci imenuju mentore na radnom mjestu i osiguravaju strukturirane prilike za učenje temeljeno na radu kako bi pružili podršku polaznicima tijekom osposobljavanja i prijelaza u zaposlenje, čime se povećava stopa završetka osposobljavanja i zadržavanja zaposlenika.
PRIMJER
Translation information:
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit.